2013 AIME I Problema 2

A continuación está la solución preparada profesionalmente para el Problema 2 del 2013 AIME I, de LIVE by Po-Shen Loh. También puedes intentar el examen cronometrado completo, ver todas las soluciones del 2013 AIME I, o revisar la clave de respuestas.

Todos los problemas se usan con el permiso legal oficial de la Mathematical Association of America (MAA).

Conceptos:dígitosdivisibilidadprincipio de multiplicación

Nivel de dificultad: 2020

2.

Halla la cantidad de enteros positivos de cinco cifras, n,n, que cumplen las siguientes condiciones:

• el número nn es divisible por 5,5,

• la primera y la última cifra de nn son iguales, y

• la suma de las cifras de nn es divisible por 5.5.

Find the number of five-digit positive integers, n,n, that satisfy the following conditions:

• the number nn is divisible by 5,5,

• the first and last digits of nn are equal, and

• the sum of the digits of nn is divisible by 5.5.

Solución:

Como nn es divisible por 5,5, su última cifra es 00 o 5;5; como la primera cifra es igual a la última y no puede ser 0,0, ambas valen 5.5. Las cifras de los extremos aportan 1010 a la suma de las cifras, así que las tres cifras centrales también deben sumar un múltiplo de 5.5.

Elige libremente la segunda y la tercera cifra, de 1010=10010 \cdot 10 = 100 maneras. Sea cual sea su suma, la cuarta cifra debe caer en una clase de residuos prescrita módulo 5,5, y exactamente 22 de las cifras del 00 al 99 están en cada clase. El conteo es 10102=200.10 \cdot 10 \cdot 2 = 200.

Since nn is divisible by 5,5, its last digit is 00 or 5;5; since the first digit equals the last digit and cannot be 0,0, both are 5.5. The outer digits contribute 1010 to the digit sum, so the three middle digits must also sum to a multiple of 5.5.

Choose the second and third digits freely, in 1010=10010 \cdot 10 = 100 ways. Whatever their sum is, the fourth digit must land in a prescribed residue class modulo 5,5, and exactly 22 of the digits 00 through 99 lie in each class. The count is 10102=200.10 \cdot 10 \cdot 2 = 200.

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El Problema 2 en otros años