2024 AIME II Problema 3
A continuación está la solución preparada profesionalmente para el Problema 3 del 2024 AIME II, de LIVE by Po-Shen Loh. También puedes intentar el examen cronometrado completo, ver todas las soluciones del 2024 AIME II, o revisar la clave de respuestas.
Todos los problemas se usan con el permiso legal oficial de la Mathematical Association of America (MAA).
Nivel de dificultad: 2300
3.
Halla el número de maneras de colocar un dígito en cada celda de una cuadrícula de de modo que la suma de los dos números formados al leer de izquierda a derecha sea y la suma de los tres números formados al leer de arriba abajo sea La cuadrícula de abajo es un ejemplo de tal disposición porque y
Find the number of ways to place a digit in each cell of a grid so that the sum of the two numbers formed by reading left to right is and the sum of the three numbers formed by reading top to bottom is The grid below is an example of such an arrangement because and
Solución:
Sean los dígitos de la fila superior y los de la fila inferior En la suma de los dos números de fila, los dígitos de las unidades cumplen y como de hecho sin acarreo. Repitiendo el argumento en las decenas y las centenas se obtiene y
Los tres números de columna suman Escribiendo los dígitos inferiores suman así que y
Recíprocamente, cualesquiera dígitos con determinan la fila inferior mediante y ambas condiciones se cumplen. El número de soluciones de en dígitos no negativos es
Let the top row hold digits and the bottom row In the sum of the two row numbers, the units digits satisfy and since in fact with no carry. Repeating the argument in the tens and hundreds places gives and
The three column numbers add to Writing the bottom digits sum to so and
Conversely, any digits with determine the bottom row by and both conditions hold. The number of solutions of in nonnegative digits is
El Problema 3 en otros años
1997 AIME · 1998 AIME · 1999 AIME · 2000 AIME I · 2000 AIME II · 2001 AIME I · 2001 AIME II · 2002 AIME I · 2002 AIME II · 2003 AIME I · 2003 AIME II · 2004 AIME I · 2004 AIME II · 2005 AIME I · 2005 AIME II · 2006 AIME I · 2006 AIME II · 2007 AIME I · 2007 AIME II · 2008 AIME I · 2008 AIME II · 2009 AIME I · 2009 AIME II · 2010 AIME I · 2010 AIME II · 2011 AIME I · 2011 AIME II · 2012 AIME I · 2012 AIME II · 2013 AIME I · 2013 AIME II · 2014 AIME I · 2014 AIME II · 2015 AIME I · 2015 AIME II · 2016 AIME I · 2016 AIME II · 2017 AIME I · 2017 AIME II · 2018 AIME I · 2018 AIME II · 2019 AIME I · 2019 AIME II · 2020 AIME I · 2020 AIME II · 2021 AIME I · 2021 AIME II · 2022 AIME I · 2022 AIME II · 2023 AIME I · 2023 AIME II · 2024 AIME I · 2025 AIME I · 2025 AIME II · 2026 AIME I · 2026 AIME II